幼儿园中班教案《我的家》
1、中班社会我的家教案1 设计背景 在平时与幼儿谈话交流中，当我问“爸爸妈妈爱不爱你，你是从哪里看出来的？”有好几个小朋友的回答是不爱，因为爸爸妈妈会打他，不给吃零食。孩子还小，他不懂得父母的爱有很多种表现形式。
2、幼儿园中班教案《我的家》1 活动名称：我的家 活动目标：能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。 重点：学习用正方形的纸这房子。 难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。 活动准备： 正方形彩纸每人一张，水彩笔。
3、幼儿园中班语言教案《我的家》1 设计背景 中班的幼儿各方面都有了一定的发展，包括语言表达能力。本次活动设计就是想让幼儿从身边最近的地方，最近的人出发， 使幼儿想说、多说、爱说，注重用完整的语言表示，进一步促进幼儿语言的发展。以及感受家的温暖。活动目标 1：锻炼幼儿的胆量，学会倾听。
4、我的家幼儿中班美术教案1 活动目标：了解不同的家不同的外形特征。能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。重点 ：学习用正方形的纸这房子。难点 ：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。活动准备：正方形彩纸每人一张，水彩笔。
5、幼儿园大班语言教案：我的家1 活动目标： 结合情景理解一些表示因果、假设的复句。 认识环境保护的重要性。 活动准备： 课件准备：地球照片，图片《地球我的家》4张，多种环境照片等。 纸面教具：学习单：《如果…》。 活动过程： 观看地球图片，引导幼儿讨论地球与人类的关系。
幼儿园教案
1、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 了解同一种东西在水里可能会浮也会沉。 学习寻找让东西浮起来的方法。 培养解决问题的能力。 活动准备： 胶泥若干、玻璃弹珠、卡纸、屈别针若干、桂圆若干、水、水杯、盆、小空塑胶瓶若干、吸管若干、盐、糖。
2、幼儿园优秀教案 篇1 【活动目标】 用拖拉玩具进行绕障碍走。 提高空间方位知觉的准确性。 【活动准备】 各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。 在场地上设置各种障碍，距离为3米。 【活动过程】 幼儿自主练习。 每人拿一件自己喜欢的玩具。
3、幼儿园大班社会教案 篇1 活动目标： 了解棉花制品及其与人们生活的关系。 观察棉花，了解棉花的特征。 活动准备： 收集各种棉花制品，创设棉织品商店，棉桃。 棉花生长各阶段图片，农民在棉田劳动的场景录象。
大班幼儿园简单课程教案
1、教育幼儿在家注意防暑降温，少吃冷饮，注意个人卫生，协助幼儿园对幼儿进行安全教育。 准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。 出一期关于“夏季控制幼儿的冷饮量”的《家长园地》，向家长宣传幼儿夏季保健知识，并提出个人卫生要求：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。
2、幼儿园大班教案 篇1 目标 引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步认识四种偏旁。 通过游戏扩大幼儿的识字量。 准备 教师演示教具一份，幼儿每组一份字卡、计算板，各种书 过程 （一）探索操作 幼儿自由进行探索操作，将各种相同偏旁的汉字进行归类。
3、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 能从画面中，对应出每个人钓鱼的数量，并转换成数字。 让幼儿练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。 活动准备： 图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、海报纸、笔、大水盆。 1-5数字卡三份，减法卡、等于卡。
4、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 通过有趣的轮胎游戏练习跳、钻爬、滚动、搬运等动作，发展身体协调性和灵敏性。 体会轮胎花样游戏的快乐。 通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
幼儿园大班排序教案
幼儿园大班排序教案 篇1 活动目标：通过数的比较游戏，训练幼儿的观察力和思维能力。幼儿能够以量为基础感知不同数的大小，会按从小到大、从大到小给10以内的数排序。通过动手操作，幼儿喜欢参与数学活动。 活动准备： 演示板一套。 思维学具每人一套。
幼儿园大班排序教案 篇1 活动目标 引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。 让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。 鼓励幼儿完成多种活动内容，并大胆讲述操作过程和操作结果。
幼儿园大班排序教案 篇1 背景： 在前三次的非式活动中，发现第一次非式活动时，幼儿只是对新材料感兴趣，许多幼儿观察能力不强，拿到模式没有仔细的观察，而是急于排。
幼儿园大班排序教案篇一 数的比较和排序 活动目标：通过数的比较游戏，训练幼儿的观察力和思维能力。幼儿能够以量为基础感知不同数的大小，会按从小到大、从大到小给10以内的数排序。通过动手操作，幼儿喜欢参与数学活动。 活动准备： 演示板一套。 思维学具每人一套。
幼儿园大班数学优秀教案《排序》含反思1 设计背景 幼儿对于一些事物，不懂得是有规律的。特设此课，使幼儿进一步了解事物的规律。活动目标 引导幼儿学会按物品的颜色，大小，形状等特点进行有规律的排序。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。培养幼儿比较和判断的能力。
粉刷匠教案
粉刷匠教案 篇1 目标： 引导幼儿熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。 鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。 激发幼儿体验为社区服务所带来的快乐。 准备：相关课件（刷子、油漆和各色房子等），音乐背景。 活动过程： 通过平时观察，发现小区里房子的特点。
粉刷匠教案 篇1 教学目的： 通过学习歌曲《粉刷匠》，使学生能够用活泼、轻松的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲。 学生能够用打击乐器为歌曲进行伴奏，从而培养学生初步的小组合作能力。 通过为歌曲创编动作，逐步培养学生的参与意识和创造意识。从而在创编中感受劳动的愉快。
粉刷匠教案 篇1 活动目标： 引导幼儿熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。 鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。 激发幼儿体验为社区服务所带来的快乐。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 体验歌唱活动带来的愉悦。
粉刷匠教案 篇1 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，为背诵课文奠定基础。 体会文中描绘的景象，感受语言的优美，培养学生热爱自然的情感。 会补充省略号省略的内容，通过仿说句子，了解太阳的更多知识，初步培养 学生的创新能力。 重难点 练习有感情地朗读课文，感受课文语言的优美。
粉刷匠教案 篇1 活动目标： 选择自己喜欢的颜色（红、黄、绿），大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。 体验与同伴共同作画的乐趣。 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备： 油漆刷子、颜料、倒背衣。
童话里的小屋教案
1、童话里的小屋教案1 教学目标： 用纸盒和多种资料制作一栋小屋。 能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么。 小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。 教学重点： 是否敢于想象。 是否敢于使用多种资料进行创作。 课前准备： 师生一起收集一些各种各样的纸盒。
2、用纸盒及多种材料制作一栋小屋；2）能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么；3）小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。
3、课程目标：让学生了解童话故事中的小屋形象。培养学生对于色彩、线条的认知与运用。发展学生的绘画表现能力和创造力。教学准备：展示图片或绘本，呈现不同风格的小屋形象。准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画用具。
4、老师这里也有一些童话里的小屋，想不想知道它们是什么样的？ 生：想。 师：下面我们就一起来欣赏一下。比一比，看哪些同学观察得最仔细。 （师展示CAI课件中童话小屋图片） 师：刚才我们欣赏了很多童话里的小屋，你们发现了什么呀？ 生：画面上的房子是用木头做的。 生：不全是木头，有的是硬纸做的。
5、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 1）用纸盒及多种材料制作一栋小屋； 2）能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么； 3）小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。
